首先，教研室主任魏全教授为研讨会致辞，他介绍了四川大学“一流本科教育教学发展大讨论以及基层教学组织及教风学风建设月”相关要求，并强调了本科教学的重要性，鼓励授课教师们支持教研室建设，为专业成长建言献策。
接下来，魏全教授代表康复医学中心学科主任何成奇教授做了“一流本科康复教育战略思考”的专题讲座，提出了康复本科教育高质量发展战略目标，即：“推出一流课程、打造一流师资、建设一流基地，培养合格的应用、研究与创新型康复治疗人才”，并深入阐述了发展战略内涵，指出了六大战略途径，引导我们进一步提升康复医学学科建设水平和医疗服务质量。
在研讨环节，教研室主任魏全教授提出了今日讨论的四大核心主题，包括教研室的建设：多学科交叉融合背景下如何利用数智AI赋能教研室建设；教师教学能力：康复医学教研室在提升教师教学能力中的创新与实践；本科教学质量：以学习为中心的课堂学风建设；以及培养方案重构。各位课程负责人及教师骨干们围绕这四个关键领域展开了多维度的深入探讨。
总支书记何红晨教授从国家战略、社会需求以及本科、规培、研究生等教学现状入手，提出在推进多学科融合过程中需平衡传统教学优势与技术创新，既要保持康复教学的核心优势特色，也要积极吸纳前沿教育理念，全方位提升教学质量，培养符合新时代需求的康复人才。
治疗长高强教授指出，人工智能与教育教学的深度融合是新时代医学教育改革的关键突破口，康复医学的教学方式也需不断探索创新，建议成立康复数字AI赋能小组，借助人工智能推动学科进步，打造具有华西康复特色的医学教育品牌。
课教师何竟教授从学院教学督导的角度，分享了听课评教发现的问题，强调了教师要注重德育全面发展，塑造良好的师德师风，认真备课，切实做好课堂管理和学生管理工作。刘沙鑫教授建议从教研室团队出发，整体提升教师教学能力，交流教学经验，明确教学目标，推动教学创新。王玲副教授分享了AI协助制作课件的经验，建议整合多媒体等模块，实现教学资源的结构化升级。姜俊良副教授着眼于培养学生专业兴趣及专业爱好，促进教师与学生之间实现教学相长。黄程副教授则强调应鼓励青年教师多多参与科室临床小讲课及教学查房，为本科教学授课积累教学经验，并同时有效推进科室临床实践教学发展。朱思忆副教授立足于留学生全英文课程教学，提出在课堂学风建设方面，要提高学生主动学习、自主学习、探索学习的能力。
最后，教研室主任魏全教授做了总结，对参会教师们为康复医学专业所付出的努力表示感谢，面对多学科深度交融的新趋势，我们将积极结合数智AI等改革提高教学质量，提升教学能力和教风管风，加强以学习为中心的课堂学风建设，发挥示范引领作用，共同携手推进康复医学教育教学高质量发展。此次研讨会为我中心及康复医学教研室进一步加强教学组织建设、促进教师专业发展提供了有力指导。
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