6月21日下午，由我院教务部、学工部、科研部、循证医学中心等部门共同发起的“医学生创新能力培养教研学组”在信息楼7楼会议室正式成立。
    国际、国内医学教育标准均将医学生的研究、学习能力和批判性思维能力作为重要的能力要求，客观上要求医学院校在教学设计上增加相应的内容和环节；四川大学定位于研究型大学，“本科生创新人才培养体系”已经出台，对创新能力培养提出了更系统的要求；另外，我院定位于“研究型医学院和医院”， 致力于建设现代医学教育的国家级基地，建立“创新性的医学人才培养体系”时不我待。
    我院在创新人才培养方面积累了丰富的经验，在第二课堂方面，依托中国循证医学中心、医院科研基地开展的学生暑期科研志愿者活动已近十年，相关单位积累了较多的组织管理和培训经验；学工部开辟了医学生科研创新能力平台，有三位辅导员负责专项事务；循证与临流教研室、科研部、教务部等单位开设了“循证医学”、“临床科研设计”、“科研能力培养模块”、PBL等课程，教学目标直接指向相关能力培养。
    正是在这样的背景和基础上，学院相关职能部门和科研单位经过充分的酝酿和协商，计划以教研学组的形式，促进医学生创新能力培养体系和评估体系的顶层设计，有计划、有步骤地落实到课程和课外活动中。
    在成立大会上，循证医学中心李幼平教授、学工部艾春霞部长、黄进老师、教务部卿平科长等分别就创新能力培养的平台搭建、课程设计、考核体系建立等作了主题发言。04级八年制的朱达同学作为学生代表，也从学生的角度对创新能力的培养提出了建议。同时，各参与单位对学组的活动方式和目标进行了讨论，初步确定以下方案：
    一、各参与单位将采用“轮值主席制”来组织活动，每年由一个单位主要负责召集和开展活动。2007年由教务部作为主席单位。同时欢迎全院各系、教研室、科研实验室、临床科室加入学组。
    二、学组的主要活动方式包括定期的相关课程、活动计划会和总结会、每月一次的继续教育学分学术活动以及针对师生的各种培训活动（如循证医学、PBL、信息检索等）。
    三、学组的近期目标包括：1）课题申报：鼓励学科交叉，利用已有资源，积极组织参与单位申报各级创新能力培养相关的教学研究课题及CMB课题；2）培育论文：每年12月向各参与单位征集医学生创新教育的论文，由当年轮值主席单位负责组稿和编印成集，内容包括循证医学教育、PBL教学、创新能力培养第二课堂、医学生相关能力评估等，鼓励学生发表的论文，如学生文章较多，可单独成集。高质量的论文在《中国循证医学杂志》等学术期刊上发表；3）扩大影响：加强学组在院内、校内的学术宣传，辐射到护理学、检验医学等专业教育中，欢迎更多的学系和教研室加入学组。2009年争取召开全国的医学生创新能力培养研讨会议。4）孵化成果：计划在2007-2008年孵化一批高质量的研究成果，初步形成具有华西特色的医学生创新能力培养体系和评估体系，形成一批高质量的学术成果，积极准备并申报2009年的国家级高等教育教学成果奖。#p#分页标题#e#

（教务部  卿平）