3月14日上午，《精神科护理学》教研室组织了一次教学形式的改革。本次本科课堂教学改革由李小麟教授负责，主要针对精神科护理技能部分的改革，鼓励学生积极参与，调动学生积极性。课堂教学除应用一贯的单纯讲授式的教学方法外，还将案例讨论、角色扮演融入精神科护理基本技能课程中，如针对精神科病人的安全检查、健康教育、入院接待与评估等让学生进行角色扮演。学生表示：在角色扮演过程中充分感受了护理过程中对病人及家属的人文关怀的重要性，将利用自己今后与病人及家属的沟通交流；另外，课前需要查询资料，思考讨论主题，提高了自己的动手及思考能力，收获很大。
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