内科教研室在迎接本科教学工作水平评估的冲刺阶段，在学院党政及各职能部门的领导下，组织内科全体教职员工人员针对迎评工作重点，开展紧张的准备工作。
一、全科动员，强化迎检氛围。要求内科教研室和八个亚科室各自在病房准备迎评重教的学习园地和“评建、创优”工作展板，要求突出科室自身特色，强调临床技能的教学。由教研室主任和邹天然教授亲自负责到各科室检查落实情况。
二、周二例行教学主任会，通报最新“评建、创优”动态，安排各项具体准备工作。
1、落实学院教务部关于授课教师预讲的通知，并由王一平主任和邹天然、姜世洁教授负责旁听授课预讲，记录讲评意见并负责帮助预讲老师进行修订。
2、加强试卷管理，落实教务部关于复查试卷的通知。内科教研室负责《诊断学》、《内科学》两门专业课的教学，试卷多，任务重。教学办公室从八个科室抽调骨干人员一起参加此项工作，将责任落实到个人，在两天内顺利完成。
3、强化教学意识，将此次“评建、创优”与人员岗位职责结合起来，实行医疗组长负责制，将具体工作细化落实到每个负责人，不单单是教研室层面，而是整个内科层面都全面组织动员起来，每个人都参与到“评建、创优”工作中来。
4、向内科八个亚科室的各个医疗组长反复强调实习生临床技能的重要性，对目前在内科实习的75名同学实行“一带一”，指定一名医疗组长负责培训并考核，使每名同学都有明确的负责人，做到人人过关。要求大家逐项落实学生的临床基本技能和常见操作，对每个实习生的情况进行摸底调查，弥补薄弱环节。
5、重新落实内科教学查房的安排，每个科室制定教学骨干专职负责。血液、肾病专业，每周二下午；心血管、感染专业，每周三下午；内分泌专业，每周四下午；临床免疫，每周五下午。
6、与外科教研室通力合作，确保外科实习生完成内科基本穿刺技能操作训练。
（内科教研室供稿）
