6月7-12日，澳大利亚精神康复治疗师、香港理工大学荣誉教授Tony教授带领香港理工大学康复硕士研究生，在心理卫生中心精神障碍病房与医护人员共同演绎了如何对精神分裂症患者家长高情感表达行为进行“和谐沟通、幸福家庭”的互动教育，医生、护士、家长20余人应邀参加了观摩学习。

 本次参加教育活动的家长，由主治医师医师根据病人病情及家长表现评估后转介给康复治疗师，本次精神分裂症患者家长高情感表达行为教育分为两次进行，首先由Tony教授介绍什么是高情感表达行为、认识高情感表达行为对患者康复的影响、高情感表达行为的诊断，第二是教会高情感表达患者家长恰当表达，向家长传授沟通锦囊五部曲，做一个通情达理的父母。本次教育采用小组讨论和角色扮演形式，分小组讨论了家长日常生活中存在不经意的、尚未意识到的高情感表达行为，再在Tony老师的指导下进行两两的角色扮演，评价哪些是正确的，是该坚持的，从而不断地加以练习，从而形成尊重孩子、理解孩子、尊重孩子的自主权、避免过度关心和保护及过高期望、强化孩子的正性行为的良好家庭氛围，达到和谐沟通，幸福家庭的目的。Tony教授还以简单直观的方式示范了家属在精神分裂症患者康复过程中所扮演的角色，以及如何与患者沟通交流才能更好促进其康复的方法。

另外，参与本次活动的人员就日常生活中遇到纠结、困惑的问题实践的问题和Tony教授进行了深入交流，家长的心结在本次活动结束时已经打开，家长们表示在今后的日常生活中要不断的运用练习这种沟通技巧，维护孩子健康。

本次教育Tony教授以他独特的方式展现了如何组织互动式精神康复教学课程，也为精神分裂症患者的家长教育提供了宝贵的资料，为我院深入开展精神分裂症患者的精神康复和家长教育提供了重要的参考。