为加强临床实习教学工作，培养理论合格、技术过硬的医学生，胸外科在主任刘伦旭教授和教学副主任车国卫教授领导下，开展了实习生教学和考核工作模式创新。以往实习生出科考核主要由医疗组长根据学生在临床实习中的表现和实习生手册书写情况进行打分，由于缺乏客观的评价指标，医疗组长打分往往非常随意，几乎所有学生成绩都在90分以上，无法真实反映实习生的真实水平，未能起到考核的真正目的。针对这些问题，胸外科教学团队对实习生出科考核进行了改革，引入临床实践和专科知识等客观评价指标，创立了医疗组长打分+临床实践得分+专科知识考试得分的综合考核方式。将考核重点放在临床实践，制定了《胸外科实习生临床技能评估量表》，每周开展一期专科临床技能培训，由实践教学专职岗教师负责手把手培训胸腔闭式引流、拔管等专科技能，由感控及伤口护士，培训胸外专科换药，同时制定临床操作最低要求标准，要求在实习期间完成，并由各医疗组主治医师签字确认。

通过这些项目的引入，胸外科实习生的出科考核也更加规范和客观。在考试这个指挥棒的引导下，胸外科实习教学发生了悄然的转变，教师和学生对临床基本技能教授和学习的重视程度显著提高。