华西心理专家说，儿童多动症的七大误区，没得几个家长搞清楚了！

说起多动症，华西医生在儿童心理门诊常常会遇到两个极端。

一个极端是，娃儿就是活泼好动一点，结果家长焦燥得来看医生：

另一个极端是，娃儿的多动症表现已经比较明显了，“淡定”的家长却不愿意正视：

多动症是一种诊断明确的临床疾病，近年来随着大众对这个病的了解增多，误区也有很多。下面，四川大学华西医院心理卫生中心李元媛副主任医师就从七个误区入手告诉家长，对于多动症不要太焦虑，但也不能太藐视。

跟男孩相比，有多动症的女孩在具体表现上可能有这些特点：

所以，女生并不是不会得多动症，多数情况下，她们的异常行为不那么明显，容易被忽视罢了。

多动、调皮不等于多动症，注意力不集中也不等于多动症。

身体健康的娃儿就是精力充沛，喜欢上蹿下跳、东拱西拱、爬树逮虫也是娃儿的天性，还有的娃儿活动水平天生比一般娃儿高。而注意力的问题就更是与年龄、性格、兴趣有关系，比如5~6岁的娃儿持续专注时间在5分钟左右，12岁左右的孩子持续专注时间在30分钟左右，你想想随便一堂课就是45分钟，娃儿很难做到完全专注。

家长些再想一哈，你们巴不得娃儿在醒着的时候全天都是专注的，那你们自己喃，开会时、听报告时都要zua瞌睡、耍手机，明明上到班在还时不时刷个微博、逛下淘宝，咋个到娃儿身上就双标了喃？

所以，不能把娃儿正常发育过程中的调皮、精力旺盛、注意力集中时间短等特点，等同于孩子是有了多动症。是不是多动症，还是要专业医生、专业方法来评估。

打游戏的专注力要另当别论，不要说娃儿了，就连大人都很容易因为游戏中的图像和声音刺激以及肢体的活动、游戏规则而被吸引。

但对多动症的孩子来说，一旦没有这些感官的刺激，他们就无法专注地去做某件事，比如长时间坐在教室、长时间看书或dou乐高，长时间参与组织复杂的活动，以及经常以不同方式或与不同的人打交道等就很困难了，所以娃儿是不是多动症，不是靠这一点把点特征就能确定的。

不，这次和之前的心理科普不一样，我们不会提供量表给大家。

首先，评估确诊多动症，要在经过观察、交谈、检查、心理评估等专业、细致、多维度的背景下开展的，也需要靠专业的儿童心理专科医生用足够长的时间，从孩子的语言、行为、能力、作业、家庭情况等来综合评估，甚至还会做一些必要的检查。所以，无论是哪种量表和测试，也只是其中一环而已。

其次，因为儿童的特殊性，测试和量表几乎都是靠家长来填写，而这些家长几乎都不具备相关专业知识，受主观因素影响较大。比如明明两个娃儿调皮好动的程度差不多，但一个细腻敏感的妈妈和一个大大咧咧的妈妈，填出来的量表可能差距甚大。所以光靠量表来断定孩子有或者没有多动症，肯定是不太科学的。

最后，华西医生想批评某些家长，平时娃儿感冒、发烧都晓得要带去医院让医生看哈才放心，咋个怀疑是多动症就靠自己乱在网上找的测试题、量表就诊断了呢？简直是乱来！

第二，多动症还可能引发孩子抑郁、焦虑等其他问题。多动或注意力缺失，是会给娃儿造成一系列问题的，比如最直接的就是学习困难，在学校班级里没有存在感，甚至自尊会受到伤害，乃至于与老师、家长对抗，逃学等。如果不及时识别多动症，尽早干预，可能会给孩子带来一些潜在的情绪影响，容易抑郁、焦虑。